Experiencias y propuestas del sindicalismo brasileño frente a la
formación profesional
*/ El presente documento fue preparado por el señor Clemente Ganz Lucio,
consultor de la Unidad Conjunta CEPAL/ONUDI de Desarrollo Industrial
y Tecnológico de la División de Desarrollo Productivo y Empresarial,
en colaboración con las señoras Sirlei Marcia de Oliveira, Sõnia Gonzaga
de Oliveira y Suzanna Sochaczewski, del Departamento Intersindical de
Estadística y Estudios Socio-Económicas (DIEESE), Brasil. Este documento
ha sido desarrollado en el marco del Proyecto CEPAL/GTZ: "Políticas
para mejorar la calidad, eficiencia y la relevancia del entrenamiento
profesional en América Latina y el Caribe" (FRG/96/S38). Las opiniones
expresadas en este documento, el cual no ha sido sometido a revisión
editorial, son de la exclusiva responsabilidad de la autora y pueden
no coincidir con las de la Organización. Este documento se puede solicitar
a la División de Desarrollo Productivo y Empresarial, haciendo referencia
a la siguiente asignatura: LC/R.1816 de 24 de abril de 1998.
ÍNDICE
RESUMEN
PRESENTACIÓN
A.
LA BÚSQUEDA DE UNA AGENDA COMÚN ENTRE LAS CENTRALES SINDICALES
B.
PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL
1.
Programa Brasileño de Calidad y Productividad (PBQP)
2.
Programa de Apoyo a la Capacitación Tecnológica de la Industria (PACTI)
3.
Instituto Brasileño de Calidad y Productividad (IBQP)
4.
Programa de Educación para la Competititividad (PROEDUC)
C.
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DE DIRIGENTES Y ASESORES SINDICALES (PCDA)
D.
EL FONDO DE ASISTENCIA AL TRABAJADOR
1.
El Plan Nacional de Educación Profesional (PLANFOR)
E.
EXPERIENCIAS INNOVADORAS CON PARTICIPACIÓN SINDICAL
1.
Proyectos para una política de formación profesional para el Estado
de Sao Paulo
2.
Observatorio Permanente de Situaciones de Empleo y Formación Profesional
3. Observatorio
de la Situación del Mercado de Trabajo del MERCOSUR
F. EXPERIENCIAS SINDICALES DE FORMACIÓN PROFESIONAL
G.
LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LOS ACUERDOS COLECTIVOS
1.
El movimiento sindical y la negociación de formación profesional en
el período de 1993 a 1996
2.
Algunas consideraciones
H.
AGENDA SINDICAL EN LA NEGOCIACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
CONCLUSIÓN
SIGLAS
