Certificação de Competências Professionais.
Análise qualitativa do trabalho, avaliação e certificação de competências. Referenciais metodológicos.
OIT/SPPE (MEC) Brasil
Brasilia: OIT, 2002. 288p

Esta publicação é um produto do Projeto "Avanço conceitual e metodológico de formacao profissional no campo da diversidade no trabalho e da certificacao profissional", desenvolvido pela Organização Internacional do Trabalho e a Secretaria de Políticas Públicas de Emprego do Ministério  do Trabalho e Emprego (MTE).

Prefácio

Este Referencial Metodológico é uma das diversas publicações que servem de referência para os interessados em desenvolver programas de certificação de competências profissionais no Brasil e em participar de uma "Rede Nacional de Certificação de Competências Profissionais".

Esta Rede busca promover a continuidade e a melhoria do intercâmbio sobre conceitos, metodologias, práticas e experiências de certificação que, em boa parte, emergiram do Projeto "Avanço Conceitual e Metodológico da Formação Profissional no Campo da Diversidade no Trabalho e da Certificação Profissional", realizado pela Organização Internacional do Trabalho (OIT), em parceria com o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), através da sua Secretaria de Políticas Públicas de Emprego e do Departamento de Qualificação Profissional, com apoio do Fundo de Amparo ao Trabalhador.

O Projeto partiu de uma análise e reflexões sobre a experiência internacional (refletido no livro OIT-MTE: "Certificação de Competências Profissionais -Discussões", Brasília, Estação Gráfica, OIT, 1999), enquadradas num processo de diálogo social que envolveu consultores nacionais e da OIT, além de representantes do MTE e do Ministério da Educação, das principais organizações dos empregadores especializadas na formação profissional, das centrais sindicais, e de outras organizações náo governamentais que vieram se associando as entidades executoras, por meio de atividades do Projeto ou de outras atividades dele decorrentes. O Projeto passou depois por um processo de levantamento de informações sobre experiencias nacionais, seguida de discussões de representantes das diversas entidades do inicial "grupo de referencia" tripartite do Projeto (refletido no livro OIT-MTE: "Certificação de Competencias Profissionais- Relato de Algumas Experiencias Brasileiras", Brasília, Estação Gráfica, OIT, 2002). O Projeto produziu ainda, sobre o tema da certificação, o glossário "Certificação de Competências Profissionais -Glossário de Termos Técnicos".

Parte do Projeto focalizou os conceitos e as diversas questões da diversidade no mercado de trabalho, identificando formas de promovê-la e combater a discriminação, explorando o papel potencial da certificação profissional nesse contexto.

Ambas as vertentes do Projeto -certificação e diversidade - serão alvo de atividades de seguimento da OIT e de outras entidades. O projeto facilitou a ampliação de relaçoes institucionais sobre esses dois temas, incluindo projetos de cooperação técnica com a OIT e outras importantes entidades, em particular, com o Instituto de Hospitalidade da Fundação Odebrecht, o Instituto Ethos de Responsabilidade Social e Empresarial, o SENAI, o SENAC, dentre outros.

Armand F. Pereira
Diretor da OIT no Brasil

Sumário

Prefácio
Introdução

Parte I: Análise qualitativa do Trabalho
Capítulo 1: De análise do posto do trabalho a definição de perfis profissionais por competências
Capítulo 2: Conceito e classificação de competências profissionais
Capítulo 3: Análise funcional
Capítulo 4: Metodologia DACUM
Capítulo 5: O método AMOD
Capítulo 6: O método SCID (Systematic Curriculum and Instruccional Development)
Capítulo 7: Normas de competência profissional
Capítulo 8: Estrutura das normas de competência profissional

Parte II: Avaliação e certificação de competências
Capítulo 9: A questão da avaliação qualitativa
Capítulo 10: O desenvolvimento da vertiente educativa da avaliação
Capítulo 11: Aspectos gerais da avaliação de competências
Capítulo 12: Modelos e processo de avaliação de competências
Capítulo 13: Técnicas e instrumentos de avaliação das competências profissionais
Capítulo 14: A certificação de competências

Bibliografia

 

 

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