Evaluación basada en competencias.
Fundación Europea de la Formación (FEF).
Boletín UNESCO-UNEVOC, abril 2002

 

Para describir competencias profesionales se utilizan cada vez con mayor frecuencia las normas o estándares de formación profesional (FP), en lugar de las tareas o actividades que corresponden al ejercicio de una profesión. Los modernos estándares de FP tienden a basarse en las competencias y se utilizan a menudo como criterio para comparar el rendimiento individual y determinar competencias personales. A pesar de la falta de una metodología común para evaluar competencias, los países europeos están adquiriendo más y más experiencia de evaluación en las empresas o en la educación de adultos, y en la acreditación de competencias o capacidades profesionales obtenidas de manera informal o no reglamentada (formaciones o "aprendizajes" previos y por experiencia laboral), o conseguidos a través de la formación profesional inicial, secundaria o superior.

El Memorándum Europeo sobre el Aprendizaje Permanente (http://europa.eu.int/comm/education/policies/lll/life/memoes.pdf) y el Plan de Acción para el Aprendizaje Permanente (http://europa.eu.int/comm/education/policies/lll/life/communication/com_es.pdf) testimonian la importancia de esta tendencia y definen objetivos para la evaluación de competencias, tanto en la UE como en los países candidatos al ingreso.

Actividades de la FEF en cuanto a estándares y evaluación

La Fundación Europea de la Formación trabaja desde 1995 con países en situación de transición a la economía de mercado, a los que asiste en la reforma de sus sistemas de FP. En la actualidad, colabora con más de 40 países asociados en cuatro regiones mundiales: Europa Central y del Este, Balcanes Occidentales, Mediterráneo, y los Nuevos Estados Independientes más Mongolia. Desde sus comienzos, la Fundación ha prestado una atención particular al desarrollo de estándares formativos y fomenta activamente la evaluación por competencias.

A partir de sus propios trabajos sobre estándares formativos, la Fundación Europea de la Formación ha decidido dar un paso más y desarrollar directrices que permitan a los países asociados perfeccionar sus sistemas de evaluación y basar éstos en mayor grado -o exclusivamente- en las competencias. Esta labor se efectuará en el marco del proyecto "ABC", que realiza además otras actividades.

El proyecto "ABC"

El objetivo global del proyecto "ABC" es generar directrices para que los países asociados desarrollen sistemas de evaluación basada en competencias. El proyecto prevé varias fases:

• Desarrollo de un modelo común de evaluación de competencias, lo que implica detectar principios fundamentales y mejores prácticas en la UE y países asociados
• A partir de este modelo común, elaboración de directrices nacionales adecuadas para la evaluación en Bosnia- Herzegovina, Malta, Rumania y Uzbekistán
• Publicación de un documento modelo sobre evaluación de competencias.

Esquemas nacionales del proyecto

A finales de febrero se celebró un seminario de dos jornadas en la sede de la Fundación Europea de la Formación en Turín. Expertos en formación profesional de la Fundación, la UE y los países asociados analizaron las evoluciones más importantes para reunir prácticas observadas en la UE y los países asociados. La recopilación de prácticas servirá de base para elaborar esquemas nacionales adaptados específicamente a los países piloto. Se ha previsto efectuar diversos seminarios nacionales en cada uno de estos países, cuyo resultado debe ser la convalidación de los planes nacionales del proyecto. En el curso de un segundo seminario que tendrá lugar en Turín en los últimos días de la primavera se presentarán los resultados de estos planes nacionales y se redactará a partir de ellos un documento base con los principios generales para la evaluación de competencias.

Si desea más información al respecto, por favor comunicarse con Gisela Schürings, Fundación Europea de la Formación
correo electrónico: gis@etf.eu.int

Página web: http://www.unevoc.unesco.org/bulletin/03/bulletin-03-s.pdf

 

 

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