Una versión posterior de este documento se imprimió en la colección Trazos de la formación N°28
y el texto completo está disponible en formato pdf

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I
La formación profesional en la senda de la calidad, la pertinencia y la equidad

1. Un enfoque integrado
2. Calidad, pertinencia y equidad en las instituciones de formación profesional
3. Enfoques de calidad en la formación profesional
4. Calidad con pertinencia
5. Calidad y equidad

CAPÍTULO II
El enfoque integrador de la formación profesional en sus dimensiones laboral, tecnológica y educativa

1. Calidad, pertinencia y equidad en la dimensión laboral de la formación profesional
2. La presencia de los principios orientadores en la dimensión tecnológica de la formación profesional
3. La formación como hecho educativo y los imperativos de calidad, pertinencia y equidad

CAPÍTULO III
La innovación en el marco de un enfoque integrador

1. La presencia del enfoque de competencia como punto de encuentro entre educación y trabajo
2. La innovación en las metodologías de aprendizaje: construcción de proyectos ocupacionales y el desarrollo de competencias para la empleabilidad y la ciudadanía
3. Innovaciones en la gestión de centros
4. Innovaciones mediante incorporación de TIC en el proceso formativo

CAPÍTULO IV
Enfoque integrado y su correlato de transformación e innovación institucional

1. La última década y media de transformaciones institucionales
2. El contexto de los cambios institucionales
3. Elementos para un balance de la aplicación de los enfoques impulsados desde los Ministerios de Trabajo
4. Los procesos de adaptación y modernización en las instituciones de formación profesional
5. Las nuevas perspectivas en materia de políticas de formación profesional y su institucionalidad

A MODO DE CONCLUSIONES

 

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