Publicaciones

Leibowicz, J.
Ante el imperativo del aprendizaje permanente, estrategias de formación continua

Montevideo: Cinterfor, 2000
96 p. il. (Papeles de la Oficina Técnica, 9)

Bibliografía: p.90-91
ISBN: 92-9088-103-X

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ÍNDICE

Prólogo

I. Una formación orientada por la demanda

1. Introducción
2. Globalización, empleo y formación
3. Presiones sobre las instituciones de formación
4. El giro de los sistemas de formación hacia la demanda

4.1 Dimensión política
4.2 Dimensión económico-social
4.3 Dimensión pedagógica

II. Formación flexible y modularización
Un dúo integrado y complementario en la formación continua

1. Introducción
2. Trabajo y formación continua
3. ¿De qué se trata la formación continua?
4. La articulación entre servicios en pos de la formación continua
5. Servicios formativos flexibles

5.1. Formación flexible, modularización y formación continua
5.2 Puntos de integración entre la formación flexible y la organización modular de los programas
5.3. Flexibilidad - modularización en el diseño curricular

III. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación continua

1. Introducción
2. Impacto de las TIC en el trabajo
3. Impacto de las TIC en la formación
4. ¿Cuáles tecnologías?
5. El «know-how» sobre la aplicación de las TIC en formación

5.1. Contribuciones de las TIC en formación
5.2. Problemas en la integración de las TIC a la formación
5.3. Criterios y parámetros de selección de las TIC en formación

5.3.1 El potencial de las TIC
5.3.2. Parámetros de selección

5.4. Combinación de las TIC en el marco de una plataforma pedagógica

Conclusiones

 

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