HERRAMIENTAS. Revista de formación y empleo. Madrid, CIREM. n. 90, 2007.

Tortuero, Carlos. Los cinco ejes del programa del FSE hasta 2013. p. 5-14

En julio de 2004, la Comisión Europea presentó un conjunto de cinco propuestas de Reglamento relativas a la reforma de la política regional de la Unión que han entrado en vigor el 1° de enero de 2007. El empleo es uno de los ejes principales de la reforma. El autor ahonda sobre el contenido de esta reforma.
El nuevo período propone que las acciones se concentren en un limitado número de prioridades comunitarias que reflejen las agendas de Lisboa (empleo) y de Gotemburgo (medio ambiente). Sobre esta base se elaboró una lista de temas considerados clave para los programas operativos: innovación, economía del conocimiento, medio ambiente, prevención de riesgos, accesibilidad y servicios de interés económico general. Los principios de aplicación siguen siendo la programación, la cooperación, la cofinanciación y la evaluación. El objetivo de este nuevo período de programación es reforzar la cohesión económica y social para impulsar en la Comunidad un desarrollo armónico, equilibrado y sostenible. La acción comunitaria debe hacer frente al desafío que representan las disparidades económicas, sociales y territoriales como consecuencia fundamentalmente de una Europa ampliada, la aceleración de las reestructuraciones económicas y el envejecimiento de la población. La principal novedad se sitúa a nivel de los nuevos objetivos: convergencia, competitividad regional y empleo y cooperación territorial que darán respuesta a mejorar la capacidad de adaptación de los trabajadores, empresas y empresarios; facilitar el acceso al empleo y la inserción duradera en el mercado de trabajo de las personas inactivas y de las que buscan trabajo; potenciar la inclusión social de las personas desfavorecidas con vistas a su inserción duradera en el empleo; luchar contra todas las formas de discriminación en el mercado de trabajo; reforzar el capital humano y promover la creación de asociaciones, pactos e iniciativas mediante la creación de redes de interesados.

Fundación Metal Asturias. Departamento de Comunicación. ¿Porqué tú no? Una iniciativa pionera que promueve la formación e inserción de la mujer en el metal asturiano. p. 15-21

Es incuestionable la progresiva incorporación de la mujer al mercado laboral. Pero todavía perviven condicionantes de órden social desfavorables a sus intereses, que provocan una situación de inferioridad con respecto al hombre en cuanto a la tasa de actividad se refiere. Para darle la vuelta a esta situación, el Patronato de la Fundación Metal Asturias ha impulsado la campaña ¿porqué tu no? con el único propósito de promover la inserción laboral de las mujeres en el sector metal que es uno de los sectores fuertemente masculinizado. Para esta campaña la Fundación Metal Asturias contó con la implicación del Gobierno del Principado de Asturias, de los sindicatos, ayuntamientos, asociaciones y empresariado. Los objetivos de la campaña para favorecer la formación de las mujeres en el sector metal y su posterior inserción laboral son: sensibilizar a la sociedad en general de la importancia de la participación de la mujer en todos los sectores productivos; fomentar la participación de las mujeres, especialmente las jóvenes, en las acciones formativas ligadas al sector metal y desarrolladas por la Fundación Metal y por último cualificar a las mujeres desempleadas en sectores en los que pueda demostrarse la existencia de una demanda real de trabajadores.

Riaño, Javier. La red de servicios de mediación: una propuesta innovadora para promover el aprendizaje permanente en el país vasco. p.35- 42

Concientes de que el acceso a una sociedad del conocimiento capaz de crecer de manera económicamente sostenible y socialmente cohesionada, no puede ser resultante de la evolución mecánica del mercado, desde 2003, el Fondo Formación Euskadi desarrolla, en colaboración con el Gobierno Vasco y distintos Ayuntamientos, la Red de Servicios de Mediación para el Aprendizaje con el fin de invertir en las personas y mediante fórmulas innovadoras universalizar el aprendizaje a lo largo y ancho de la vida. Este servicio, que en 2006 dio apoyo a 2400 personas y que se articula en torno a una figura innovadora, el mediador de aprendizaje, pretende contribuir a que todas las personas residentes en euskadi tengan la oportunidad real de aprender, de una forma distinta, más flexible y adaptada a sus necesidades. Ante los retos actuales se requiere un nuevo enfoque integral y coherente de la formación y la educación. Un enfoque que aborde, simultáneamente, la promoción de la innovación, la ciudadanía activa, el desarrollo personal y la inclusión social. Un aprendizaje a lo largo y ancho de la vida con el objetivo de mejorar los conocimientos, las competencias y las aptitudes con una perspectiva personal, cívica, social o relacionada con el empleo. El mediador de aprendizaje se describe como un catalizador que facilita la unión de dos elementos fundamentales: la oferta y la demanda de formación. Identifica las oportunidades e informa, orienta y dinamiza a las personas adultas hacia el aprendizaje. El artículo relata la experiencia y muestra los resultad

 

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