Cachón Rodríguez, L.
Observatorios de formación continua. Estudio exploratorio. Madrid : Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, 2003. 236 p. + CD (Documentos e Informes, 3)

Este informe es producto del Convenio firmado entre la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y la Fundación para la Formación Continua (FORCEM) a principios de 2001.

El proyecto que se plasma en este documento pretende llevar a cabo un estudio exploratorio que analice el "estado del arte" de los observatorios para la Formación Continua, que se han desarrollado en FORCEM, los contraste con algunos de los más relevantes observatorios puestos en marcha en otros ámbitos y presente los elementos metodológicos básicos de lo que podría ser un observatorio para la formación continua en diferentes ámbitos.

El informe se divide en 7 capítulos. El primero es introductorio y pretende situar el contexto en el que aparece el fenómeno de los observatorios, marcado por la incertidumbre, la complejidad, en una sociedad del conocimiento. El segundo capítulo hace un repaso por algunos de los "observatorios" existentes en la Comisión Europea y en algunos estados miembros. El tercero está dedicado a los observatorios de empleo y formación en Francia, donde se ha producido un mayor florecimiento de estos dispositivos y su experiencia puede ser de interés desde la situación española. En el cuarto capítulo se revisa la situación de algunas experiencias españolas, como el Observatorio Ocupacional del Instituto Nacional de Empleo, el Observatorio del Instituto Nacional de Cualificaciones o los de diversas Comunidades Autónomas. El capítulo quinto presenta la experiencia de FORCEM en este campo. En el sexto se exponen algunas reflexiones generales sobre los observatorios de Formación Continua, sobre los dilemas que se plantean en su creación, las funciones que puede cumplir y los productos que se pueden esperar de ellos. Por último, en el capítulo séptimo se señalan algunas recomendaciones a las líneas de trabajo de la Fundación.

 

Índice

Prólogo

1. Introducción: observatorio para tiempos de incertidumbre

2. Observatorios de los cambios sociales, del empleo y de la formación
2.1 Algunos observatorios en la Comisión Europea
2.2 Algunos observatorios nacionales de empleo y la formación: los casos de Portugal e Italia
2.3 Algunos observatorios en otros ámbitos

3. Observatorios de empleo y formación en Francia
3.1 La dinámica hacia los observatorios de empleo y formación
3.2 Observatorios regionales
3.3 Observatorios sectoriales
3.4 Observatorios de empresa
3.5 Algunas lecciones de la experiencia francesa

4. Observatorios de empleo y formación en España
4.1 Administración Central
4.2 Comunidades Autónomas
4.3 Algunas reflexiones sobre la experiencia española

5. "Observatorios" de Formación Continua apoyados desde FORCEM
5.1 Perspectiva general de los proyectos de "observatorios" apoyados por "Acciones complementarias y apoyo a la Formación" de FORCEM (1995-1999)
5.2 Notas sobre los productos de los "observatorios" FORCEM
5.3 Cuadro general de síntesis de proyectos de "observatorios" de FORCEM (1995-1999)
5.4 De los observatorios como estudios- diagnóstico a los Observatorios como unidades de observación en FORCEM
5.5 Algunas enseñanzas de cinco años de "observatorios" en FORCEM

6. Notas para la creación de observatorios en el campo de la Formación Continua
6.1 ¿Se necesitan observatorios de Formación Continua?
6.2 Dilemas en la creación de un observatorio de Formación Continua
6.3 Funciones de un observatorio de Formación Continua
6.4 La dinámica de trabajo de un observatorio de Formación Continua
6.5 Las entradas de un observatorio de Formación Continua
6.6 Los productos de un observatorio de Formación Continua y el uso de los mismos
6.7 La evaluación de los observatorios de Formación Continua
6.8 ¿Qué es un observatorio de Formación Continua?

7. Líneas de trabajo futuras para FORCEM en el campo de los observatorios de Formación Continua

Bibliografía

Anexo: Ejemplos de "observatorios" FORCEM

 

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