EL LIBRO DEL MES
Agosto

Fidalgo, Fernando; Machado, Lucilia (eds).
Diccionário da educação profissional. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais. Facultade de Educação. Núcleo de Estudos sobre Trabalho y Educação, 2000. 414 p.

Se trata deun trabajo inédito en Brasil realizado junto con la Universidad Federal de Minas Gerais dentro del Plan de Calificación Profesional del Estado de Minas Gerais.

La educación profesional es un campo multidisciplinar de estudios y prácticas, donde se observa una gran confluencia de términos y expresiones, muchas de las cuales tiene, a su vez, diversas acepciones admitidas y reconocidas.

La complejidad de los problemas y dificultades derivados de esta diversidad, se tiende a acentuar en razón de las actuales mudanzas societarias, que van transformando el mundo del trabajo en un verdadero laberinto, donde, el trabajador muy difícilmente consigue encontrar la salida. El conocimiento de la terminología, al ofrecer la posiblidad de una mejor comprensión de esta realidad, puede ser una manera para desbloquear estos caminos.

Este Diccionario, además de ofrecer información, brinda explicación de las palabras utilizadas dentro del campo especializado de la educación profesional, facilitando la comprensión de los conceptos básicos, de la realidad educacional, de los textos y debates que ocurren en este campo. Asimismo, pretende contribuir para la comprensión crítica de las concepciones de educación profesional, la actuación de todos quienes intervienen o están interesados en intervenir, en el debate político y teórico metodológico relativo a este campo y a la consolidación del saber que en él se construye. Tiene, además, la intención de ayudar a las personas a promover el pensamiento y permitir que la reflexión se torne más coherente, consistente y las prácticas educacionales más efectivas socialmente.

En el texto se encuentran términos corrientes y los principales conceptos que forman parte del discurso sobre educación profesional en Brasil. Estos términos y conceptos se refieren a fenómenos y procesos sociales y/o educacionales, aspectos fundamentales de la organización social y educacional, teorías y prácticas pedagógicas, problemas teóricos y epistemológicos, instituciones gubernamentales, sociales y educacionales, etc. Muchos son términos de uso general, que representan la incursión de varias áreas del conocimiento en el campo de la educación profesional. Otros son más específicos y vienen a contribuir para formar el cuerpo conceptual de está área. Algunos incluyen informaciones empíricas, históricas e institucionales.

Este diccionario fue pensado para ser una fuente de consulta permanente y un instrumento pedagógico para todos los que trabajan en educación profesional o están comprometidos, de alguna manera, en la formulación, ejecución, gestión, acompañamiento y validación de políticas en este campo.

 

 

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