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| Documentos y resoluciones sobre la constitución de Cinterfor |

CINTERFOR nació en la Séptima Conferencia de los Estados de América Miembros de la OIT, realizada en Buenos Aires, en Abril de 1961, en respuesta a una solicitud dirigida entonces a la OIT para constituir un centro de intercambio de experiencias, con base en la investigación, la documentación y la divulgación de las actividades de formación profesional y que actuara como núcleo de un sistema constituido por las instituciones y organismos de formación profesional de los Estados Miembros de la OIT en las Américas y España.

A inicios de la década de los sesenta, la mayoría de los países de América se encontraban enfrentados a la necesidad de aumentar el nivel general de capacitación profesional de su mano de obra para mejorar el rendimiento cuantitativo y cualitativo de las empresas y las condiciones de vida de los trabajadores. Ante esta situación, varios de ellos (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Uruguay y Venezuela) iniciaron, con la asistencia técnica de la OIT, acciones tendientes a la creación de nuevos servicios nacionales de formación profesional, basados en una estrecha colaboración con los empleadores y los trabajadores y dedicados a la formación profesional de aprendices y de trabajadores adultos.

La organización de dichos servicios, la preparación y publicación de los programas de formación, la preparación del personal docente y el estudio de las instalaciones y equipos necesarios representaron para cada uno de esos países, un gran esfuerzo de investigación y adaptación importante y, en tal sentido, consideraron altamente deseable que los varios servicios nacionales empeñados en este esfuerzo aprovecharan la experiencia acumulada en otros países y participaran en una necesaria coordinación de las actividades que fueran a desarrollarse, en gran escala, en América.

Ante esta situación y, considerando la resolución general sobre la formación profesional adoptada en la misma Conferencia de Buenos Aires, se resolvió en dicha ocasión, entre otras cosas, recomendar a la Organización Internacional del Trabajo la creación de un Centro Interamericano de Investigación y Documentación sobre Formación Profesional que promoviera una cooperación permanente entre los servicios nacionales que tuvieran a su cargo la formación profesional. Dicha recomendación señaló que el Centro tuviera como funciones principales la de reunir la documentación relacionada con todos los aspectos de la formación profesional y establecer a ese efecto los contactos necesarios con los varios organismos especializados en la materia; difundir esta documentación en forma apropiada entre los organismos nacionales interesados; adelantar, a pedido de dichos organismos, investigaciones de toda índole relacionadas con la organización general y técnica de la formación profesional; preparar material didáctico de formación profesional, de acuerdo con las necesidades o solicitudes de los organismos interesados.

Es así que en 1963 se crea Cinterfor, un servicio técnico de la Oficina Internacional del Trabajo (OIT) y, desde entonces, establecido en Montevideo, Uruguay.

La labor del Centro se inscribe en el marco del programa conducido por la Oficina Regional de la OIT para las Américas, con sede en Lima, y del Departamento de Desarrollo de las Calificaciones del Sector Empleo de la OIT, y se enmarca en su Programa In Focus sobre Conocimientos Teóricos y Prácticos y Empleabilidad.

Sus representantes, además de las organizaciones de empleadores y de trabajadores, conforman la Comisión Técnica, la cual junto con el Director General de la OIT, define el programa y presupuesto del Centro.

Es por naturaleza, coordinador e instrumento de cooperación técnica entre sus instituciones miembros; impulsa y promueve el desarrollo de las instituciones formadoras de recursos humanos, a través del intercambio de experiencias entre ellas, con base en estudios e investigaciones, la información y documentación, y la transferencia de metodologías y tecnologías propias de la formación profesional; y contribuye a la preparación del personal directivo, técnico y docente de las instituciones de la región. Para ello, cuenta, además del Director, con un grupo de expertos en diferentes áreas de la formación profesional, y dispone, también de una red de especialistas a quienes acude para la realización de estudios y proyectos específicos.

 

 

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