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Sujet: Education, orientation et formation professionnelles - Mois de la mise à jour: February 2023
Canada - Education, orientation et formation professionnelles - Accord international
Entente entre le Conseil fédéral suisse et le Gouvernement du Québec en matière de reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles, conclue à Berne le 14 juin 2022. - Adoption: 2022-06-14 | Date d'entrée en vigueur: 2022-06-14 | INT-2022-IA-114306
Kazakhstan - Education, orientation et formation professionnelles - Loi
Law of the Republic of Kazakhstan No. 319-III. of 27 July 2007 on Education. - Adoption: 2007-07-27 | KAZ-2007-L-114363
Mozambique - Education, orientation et formation professionnelles - Règlement, Décret, Arrêté, Ordonnance
Orden de la Secretaría de Estado de la Enseñanza Técnica Profesional, 3 de noviembre de 2021, por la que se aprueba el Reglamento del Sistema de Reconocimiento de las Competencias Adquiridas (SRCA) (Despacho da Secretaria de Estado do Ensino Técnico Profissional, de 3 de Novembro de 2021, que aprova o Regulamento do Sistema de Reconhecimento de Competências Adquiridas) Adoption: 2021-11-03 | Date d'entrée en vigueur: 2021-12-16 | MOZ-2021-R-114256 El decreto citado aprueba el Reglamento del Sistema de Reconocimiento de las Competencias Adquiridas (SRCA), aprobado por el Decreto núm. 58/2021, de 17 de agosto. El reglamento se estructura de la siguiente manera:
-CAPÍTULO I: Disposiciones Generales
-CAPÍTULO II: Habilitación de los Centros para el Reconocimiento de Competencias Adquiridas (CRCA)
-CAPÍTULO III: Inscripción y selección de candidatos
-CAPÍTULO IV: Evaluación, verificación, validación y certificación de competencias adquiridas
-CAPÍTULO V: Disposiciones finales.
Suisse - Education, orientation et formation professionnelles - Accord international
Entente entre le Conseil fédéral suisse et le Gouvernement du Québec en matière de reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles, conclue à Berne le 14 juin 2022. - Adoption: 2022-06-14 | Date d'entrée en vigueur: 2022-06-14 | INT-2022-IA-114306